El educador lasallista reúne carisma, tradición pedagógica y espiritualidad, es un ideal de maestro deseable para la conformación de las comunidades educadoras en las universidades La Salle. Las coincidencias en lo esencial de los elementos que dotan de identidad lasallista y la formulación empírica de las características de los roles de los maestros universitarios de La Salle derivan en el planteamiento de hipótesis de diferencia de grupo con base en las actitudes, posturas y comportamientos cooperativos y no cooperativos del método del equilibrio de Nash. El esquema que resulta agrupa las combinaciones en cuadrantes de maestros entusiastas comprometidos con el ideario y filosofía de San Juan Bautista de La Salle que enseñan, maestros asociados comprometidos que educan en valores, maestros coyunturales no comprometidos que enseñan y maestros comedidos no comprometidos que educan.