En pedagogía es común abordar temas acerca de la didáctica, el contenido que se imparte en el aula, entre otros elementos que, de analizar de manera crítica, mantienen a los distintos profesionales de la educación distraídos de lo que considero como el verdadero problema a abordar; es decir, el modelo neoliberal. El neoliberalismo, más allá de limitar su impacto y alcances hacia el tema económico, ha permeado y/o alcanzado distintas áreas sociales en el país, entre las cuales se hallan la universidad y las distintas instituciones educativas en México. Por tanto, no ha de extrañarnos que estos espacios, que en su deber ser deben fomentar la crítica y el análisis de los distintos fenómenos y necesidades sociales, hayan caído en las tradiciones, rituales y en la dinámica del modelo neoliberal, el cual, prioriza la obtención de una calificación, legitima prácticas que acentúan la desigualdad social, genera elementos como el estrés, entre otros. Por lo anterior, en este estudio de caso pretendo analizar los impactos que este modelo neoliberal tiene en los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco, caracterizándolo de primer momento y buscando propuestas que abonen a la educación humanista.